翻转课堂,“翻转”了什么?——对应用型本科大学英语课堂实施翻转教学的思考

本文刊于:《太原城市职业技术学院学报》 2018年第6期

关键词:
翻转课堂;翻转教学;应用型本科;大学英语;教学模式

全文下载:需积分1点
摘要
     翻转课堂作为全球变革传统教育的契机和希望,在研究和实践领域都得到了热捧。可是,翻转课堂到底"翻转"了什么?对我国高等教育新生力量的应用型本科院校的大学英语课堂是否能注入新的活力?在以往的研究和实践中,翻转课堂大多或被狭隘地理解为翻转教学流程,或被混淆了"讲授"和"内化"的概念,陷入误区。本文通过借鉴国内外对于翻转教学模式的探索,分析现阶段应用型本科大学英语课程的教学现状,尝试寻找较为理想的翻转模式,以期为今后的教学实践提供有益的参考和指导。


本文地址:www.fabiao.net/content-10-435461-1.html

上一篇:谈如何在英语教学过程中体现素质教育
下一篇:信息化时代背景下基于大学英语教育平台的混合式学习模式研究

分享到: 分享翻转课堂,“翻转”了什么?——对应用型本科大学英语课堂实施翻转教学的思考到腾讯微博           收藏