知识整合视角下的非正式教育活动设计——以“重建血液循环系统”活动为例

2018年第3期

关键词:
知识整合;非正式学习;活动设计

Keywords
knowledge integration;informal learning;activities design
摘要
     知识整合框架不仅能有效地发挥非正式学习环境的诸多功能,较好地弥补现有非正式教育活动的不足,而且能促进学习者将碎片化知识转化为连贯性想法,获得对科学概念的一致性理解。基于知识整合框架,以"重建血液循环系统"活动为例,对非正式教育活动的设计进行了探索。


本文地址:www.fabiao.net/content-15-278881-1.html

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