产房新助产士规范带教的应用效果分析

2018年第03期

关键词:
产房 新助产士 规范带教 应用效果

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摘要
     目的:研究产房新助产士规范带教的应用效果。方法:选择2015年6月-2017年6月新入科的产房新助产士28名,按照入科时间先后顺序,分为对照组和观察组,每组助产士14名。对照组助产士采用传统跟班带教模式,观察组助产士采取问题为基础的学习法与案例为导向的教学法相结合的规范带教模式。对比两组助产士试用期结束的考核成绩。结果:观察组助产士理论成绩(94.2±5.4)分,实践成绩(92.8±4.6)分,综合成绩(93.5±5.1)分;对照组助产士理论成绩(83.6±3.7)分,实践成绩(81.4±3.5)分,综合成绩(82.2±3.6)分,二者相比具有显著差异(P<0.05)。结论:在产房新助产士带教中,应用问题为基础的学习法与案例为导向的教学法相结合的规范带教模式,能够进一步提高助产士的理论、实践能力,应用效果理想。


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